Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental reconnu par le DSM-5. Il se manifeste dès l’enfance et peut persister à l’âge adulte. Il n’est pas lié à un manque de volonté ou à une mauvaise éducation : il résulte d’un fonctionnement particulier du cerveau.

Aujourd’hui, on entend de plus en plus parler de neuroatypie : autisme, TDAH, haut potentiel, dyslexie, etc. Mais que signifient vraiment ces termes ? Et surtout, pourquoi est-il essentiel de mieux comprendre ces réalités dans la vie quotidienne, au travail, à l’école ou dans nos relations ?